Le programme « Education inclusive » a été salutaire pour les personnes vivant avec un handicap. Cette approche éducative vise à assurer aux enfants en situation d’handicap l’égalité des droits et des chances en […]
Depuis la mise en place de l’école fondamentale en 2010 avec les réformes qui se sont opérées dans le système éducatif, les lauréats malheureux de la 9ème année de l’école fondamentale sont orientés dans […]
Dans le souci de renforcer les capacités des ressources humaines du secteur financier, l’université du lac Tanganyika (ULT) a entrepris depuis une année une étude d’évaluation des besoins de formation des cadres dirigeants et […]
Les filles sont majoritaires dans l’enseignement secondaire et plus précisément dans les sections scientifiques, mais il est étonnant de constater qu’il y a peu de filles dans les filières scientifiques dans des instituts supérieurs […]
Le ministère en charge de l’éducation continue d’autres à reformer le secteur éducatif en procédant au réaménagement des programmes dans l’enseignement fondamental, post fondamental et technique. L’objectif est d’atteindre la spécialisation dans les sections […]
Le concours national édition 2019-2020 se déroule du 9 juin au11 juin. En commune Muha, les préparatifs sont en cours et les élèves s’apprêtent à passer ce concours. Eclairage avec Claver Ndikuriyo directeur de […]
Dans le but de réaffirmer l’appui du PAM au Burundi pour la réalisation des Objectifs de Développement Durable (ODD) et la lutte contre la faim et la malnutrition, M. David Beasley, directeur exécutif du […]
Certains enseignants refusent que COSSESSONA continue à s’arroger le droit d’opérer des retenues sur leurs salaires sans leur aval. Ils disent qu’il s’agit d’une spoliation sans nom d’une partie de leur salaire. COSSESSONA balaie […]
Dans le cadre du renforcement des capacités des ressources humaines du secteur financier, l’université du Lac Tanganyika (ULT) a commandité une enquête d’évaluation des besoins de formation auprès des banques, assurances et institutions de […]
