243 étudiants à l’œuvre en mastère à l’UB

Quatorze programmes sur vingt deux de mastère à l’Université du Burundi (UB)  sont opérationnels. 243 étudiants sont à l’œuvre. L’insuffisance des enseignants et le coût de la formation sont les principaux défis auxquels font face les étudiants. Burundi Eco est aussi revenu sur l’organisation des enseignements et les conditions de réussite en mastère

Dr Valos Runyagu, directeur de l’assurance qualité à l’UB : « Sur les 22 programmes de mastère mis en place à l’UB, seuls 14 sont opérationnels »

Depuis qu’on a lancé la formation de mastère à l’UB en 2017, 22 programmes ont été validés dans 9 facultés et instituts. Sur les 22 programmes mis en place, Dr Valos Runyagu, directeur de l’assurance qualité à cette université fait savoir que seuls 14 sont opérationnels. Les activités académiques ont commencé le 14 mai 2018. Maintenant, ils viennent de terminer les examens du premier semestre.

Néanmoins, les étudiants des départements de mathématiques, de physique et de biologie-chimie à l’Institut Pédagogique Appliqué (IPA) n’ont pas encore débuté leurs activités de mastère en didactique des sciences, indique André Nduwimana, doyen de l’IPA. Ils vont commencer l’année prochaine avec ceux de l’Ecole Normale Supérieure (ENS) pour éviter le double emploi, car ils ont des programmes qui se ressemblent. Selon lui, on va procéder à la mutualisation des ressources enseignantes afin de leur offrir une formation commune. Quant aux étudiants de la faculté de Droit et de l’institut de l’Education Pédagogique et Sportive(IEPS) qui n’ont pas encore aussi commencé leurs activités académiques en mastère, la cause est qu’il n’y a pas de professeurs. Pour les lauréats de l’ancien système ayant le diplôme de licence agrégé et de licence qui pensaient qu’ils iront directement en mastère 2 et ceux de baccalauréat en master 1 du fait qu’ils ont fait cinq ans et les autres quatre ans d’université, Runyagu réfute. Il indique qu’ils seront tous en mastère 1. Mais les cours qu’ils ont appris et réussis en 1^er et en 2^ème candidature ou en 1ère et en 2^ème licence seront validés immédiatement. La procédure est la même pour ceux qui ont terminé l’IPA 5.

André Nduwimana, doyen de l’IPA : «Les étudiants des départements de mathématiques, de physique et de biologie-chimie à l’Institut Pédagogique Appliqué (IPA) vont commencer leurs activités académiques en mastère l’année prochaine avec ceux de l’ENS»

Les défis

Les étudiants en mastère qui se sont entretenus avec le reporter de Burundi Eco indiquent que l’insuffisance des professeurs dans certains programmes est l’un des défis majeurs qui font que les activités académiques n’avancent pas comme souhaité. A titre d’exemple, les étudiants en mastère en Développement Rural et Agro-business disposent de 4 professeurs. D’autres sont partis ailleurs. Et de ne pas oublier ceux qui ont déjà atteint l’âge de la retraite.  Ils évoquent aussi le coût de la formation qui est élevé au regard de leur pouvoir d’achat. Pour étudier dans les programmes relevant des sciences exactes, les nationaux et les ressortissants de la Communauté de l’Est Africaine paient 1 200 000 FBu par an et les étrangers 1200 dollars par an. Quant aux programmes qui relèvent des sciences sociales et Humaines, les nationaux paient 850 000 FBu par an et les étrangers 1000 dollars par an.

Organisation des enseignements en mastère

Selon Runyagu, le niveau mastère à son propre organisation des enseignements. Pour chaque année académique, il précise que les enseignements sont organisés en 2 semestres de 14 à 19 semaines chacun. A la fin du premier semestre, une période de détente d’une semaine est prévue. Les activités d’un semestre comprennent les cours magistraux, les travaux pratiques, les travaux dirigés, les travaux de recherche, les travaux de terrain, les travaux personnels de l’étudiant, les séminaires, les stages, les évaluations, les délibérations et enfin la proclamation des résultats.  Il note que le cycle de mastère comprend 120 crédits répartis sur deux années académiques, soit quatre semestres, y compris le mémoire. L’année académique compte au total  60 crédits à raison de 30 crédits par semestre. Un dépassement de cette durée entraine automatiquement la suspension temporaire du mastère concerné pour l’année académique suivante.

A la fin du deuxième semestre,  Runyagu explique qu’il est prévu des vacances d’environ deux mois. C’est la période  pendant laquelle les facultés et les instituts organisent les examens de rattrapage. Au début de chaque année académique, un calendrier des activités académiques est fixé par ordonnance du ministre ayant l’enseignement supérieur dans ses attributions sur proposition du conseil d’administration. Chaque classe est dotée d’un conseiller pédagogique dont le rôle est l’écoute et la guidance pédagogique tout au long de l’année académique. Au sein de chaque faculté ou institut, les enseignements sont organisés par filière. Chaque filière comprend un certain nombre d’unités d’enseignements et chaque unité d’enseignement est composée d’un certain nombre d’éléments constitutifs.

Quid des conditions de réussite en mastère ?

Les conditions de réussite en mastère ont été mise en place, note Runyagu. A l’exception du mémoire,  une unité d’enseignement (UE) est réussie quand la moyenne pondérée des notes dans les éléments constitutifs d’unités d’enseignement (ECUEs) qui composent l’unité est égale à au moins 10/20 sans qu’aucune note d’un élément constitutif ne soit inférieure à 7/20. Au cas où une UE n’est pas validée, l’étudiant reprend en session d’examens de rattrapage tous les UCUEs de l’UE dans lesquels il n’a pas obtenu une note supérieure ou égale à 10/20. Les unités d’enseignement réussies sont définitivement validées. Les ECUEs ne  sont pas capitalisables isolément.

Selon Runyagu, l’étudiant ayant réussi la première évaluation de l’année académique avec une moyenne d’au moins 67,5% peut demander par écrit au président du conseil scientifique de passer la session d’examens de rattrapage en vue d’une amélioration dans les cours de son choix où il a obtenu une note inférieure à 14/20. Dans ce cas, c’est la meilleure note qui sera considérée. Une copie d’une telle demande doit être réservée au doyen de la faculté ou de l’institut et au directeur des services académiques. A l’issue de la session d’examens de rattrapage, les étudiants réussissent et avancent de classe aux conditions cumulatives suivantes: avoir obtenu une note globale de 50% dans toutes les UE, avoir obtenu au moins 10/20 dans chaque unité d’enseignement et n’avoir obtenu aucune note inférieure à 7/20 dans un ECUE.

Runyagu fait savoir que les étudiants n’ayant pas plus de 2 UE non validés peuvent être inscrits dans l’année suivante quitte à faire valider ces unités d’enseignement avant la fin du cycle d’études. Dans ce cas, l’ensemble des ECUEs concernés ne doit pas dépasser 10 crédits. Dans le cas contraire, l’étudiant reprend l’année. S’il a obtenu une note globale supérieure ou égale à 45%, il peut reprendre l’année. Il peut aussi changer de filière après passation du concours d’admission prévu à l’article 12. Le redoublement n’est autorisé qu’une seule fois par année d’études. Le changement de filière n’est autorisé qu’une seule fois. A l’issue de la session de rattrapage, l’étudiant ayant obtenu une note globale inférieure à 45% est exclue définitivement du mastère concerné.

Notons que la durée du cursus académique pour un étudiant régulier est de 2 ans sauf pour ceux qui font le mastère complémentaire en Droits de l’Homme et Résolution Pacifique des Conflits qui ont une durée d’une année sanctionnée d’un travail de recherche.