Cooperation
25-04-2016

Le 2ème vice-président de la République Joseph Butore a reçu en audience une délégation d’hommes d’affaires russes vendredi le 15 avril 2016. Leurs entretiens ont porté sur la redynamisation de l’entreprise « Verrundi »   La […]

21-04-2016

Le gouvernement du Japon vient d’accorder une nouvelle contribution au Programme Alimentaire Mondial (PAM). D’après un communiqué de presse conjoint, c’est pour fournir une assistance alimentaire et nutritionnelle immédiate à 53 500 personnes affectées par […]

22-03-2016

Le Conseil de l’Union Européenne a suspendu depuis ce lundi 14 mars 2016 les appuis financiers directs fournis à l’administration burundaise, y compris les appuis budgétaires. Cependant, il maintient son soutien financier à la […]

éditorial

Prévenir plutôt que subir

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Les informations faisant état de fortes pluies susceptibles de provoquer des inondations, des glissements de terrain et d’importants dégâts circulent de plus en plus. Face à ces alertes, la première réaction ne devrait pas être la panique, mais plutôt la vigilance et la préparation. Car lorsqu’une catastrophe naturelle survient, ses conséquences peuvent être lourdes, notamment la destruction des habitations, les pertes de cultures, la coupure des routes, les déplacements de populations, la destruction des infrastructures et, dans les cas les plus dramatiques, les pertes en vies humaines.

éditorial

Prévenir plutôt que subir

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Les informations faisant état de fortes pluies susceptibles de provoquer des inondations, des glissements de terrain et d’importants dégâts circulent de plus en plus. Face à ces alertes, la première réaction ne devrait pas être la panique, mais plutôt la vigilance et la préparation. Car lorsqu’une catastrophe naturelle survient, ses conséquences peuvent être lourdes, notamment la destruction des habitations, les pertes de cultures, la coupure des routes, les déplacements de populations, la destruction des infrastructures et, dans les cas les plus dramatiques, les pertes en vies humaines.
  • Journal n° 728

  • Dossiers Pédagogiques